孙绍振《文学阅读审美课》百度云网盘下载[MP4/1.61GB]

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为什么大部分语文课?“上上下下”?为什么读书总感觉像读书?为什么经典文学作品“不被理解”被称为研究竞赛?“传统”

哔哩哔哩·孙绍振教授有一门专属课程,陪你领略文学之美,参加不同的课堂。“语文课”

文学史就是一个人类冒险的过程,我们可以看到人越来越深刻复杂。为了应对如此丰富的人性,我们应该有科学、客观、理性的价值观。

从古典文学到现代文学,从诗歌和散文到小说寓言,从李白和杜甫到鲁迅和老舍,从《三国演义》到《范进中举》。

从文字到情节,从阅读哲学的立场到文本的深层含义,从文学的比较解读到艺术作品的阅读,我们改变了过去“一看就知道”的阅读习惯。由浅入深,构建体系,多元化阅读理念。

权利,道德,信仰,痛苦,生命,爱情。探讨不同时代、不同作品对生活主题的表达。字字句句,感受文学内容、方式、审美、时代的冲击。

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孙绍振《文学阅读审美课》目录

孙绍振教授《文学阅读审美课》你从没听到过的文学解读视角 课程内容目录:

1-【先导片】一堂不一样的语文课

2-艺术之美:似真似假,现实与感情的价值之争

3-意象之美:同题作诗,一场想象的竞赛

4-意脉之美:情动于中,所谓神诗的隐性情感

5-文本之美:论艺术性的转折,谁人、何诗更佳?

6-句法之妙:意脉的跳跃、断续与淡化,只一个关键字

7-绝句之争:婉曲多端终是情,何诗为压卷之作?

8-整体之美:从意象、意脉到意境的立体性

9-意境的局部与整体:为什么说直接抒情不高级?

10-《再别康桥》:读懂徐志摩,读懂新诗的进步

16-史传艺术:一字褒贬,文学的艺术叙述起源

17-论的艺术:辩证然否,思辨和语言高度融合

18-以《三国演义》为例,看人物之间的情感错位

19-情节曲折,武松打虎为何最有名

20-《红楼梦》:爱情至上,后四十回到底好不好

21-《西游记》:探索人性,沙僧的角色是否鸡肋

22-总结:读懂真善美,提高文学阅读审美

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